Según la Academia, el grupo Ciencia de Frontera tiene como principales objetivos “estimular la discusión científica interdisciplinaria, organizar ciclos de charlas, fomentar la creación de vínculos y promover el desarrollo de iniciativas conjuntas por parte de las nuevas generaciones de científicos chilenos”. 

Acerca de esta distinción, el académico de la Escuela de Odontología UC señaló: “Me siento profundamente honrado y agradecido por este reconocimiento. Es una hermosa oportunidad para mirar en perspectiva el camino recorrido en mi línea de investigación y valorar el potencial que tiene para seguir generando conocimiento y resultados con impacto a futuro. A nivel personal, representa un impulso muy significativo que me inspira a continuar con aún más entusiasmo”. 

El Dr. Aguayo inició su trayectoria investigativa desde los primeros años de la carrera de Odontología, participando activamente en proyectos que orientaron su vocación científica. “Eso me ayudó a trazar mi camino hacia la investigación y me motivó a continuar mi formación con un doctorado interdisciplinario”, comenta. 

Para el académico UC, la investigación científica requiere constancia, pasión y un compromiso con el aprendizaje continuo. En este sentido, destaca profundamente la importancia del entorno humano y profesional: “Rodearse de personas que inspiren, que motiven y que acompañen en los momentos de duda es tan importante como la formación académica. Ambas dimensiones van de la mano para poder desarrollarse en la ciencia”. 

Con un carácter interdisciplinario como uno de los sellos de su línea de investigación, el experto indica: “Hemos logrado integrar conocimientos desde la ingeniería, la biología, la biofísica, entre otras áreas, lo que nos ha permitido abordar las enfermedades orales desde una perspectiva distinta a la tradicional. Además, he tenido la suerte de contar con un excelente grupo humano de estudiantes, asistentes y colaboradores, que han hecho del laboratorio un espacio fértil para el desarrollo de ciencia innovadora y de alto impacto”. 

De cara al futuro, plantea que uno de sus principales desafíos será profundizar en el estudio del envejecimiento y su impacto en las interacciones entre microorganismos y el hospedero en la cavidad oral, una línea que ha venido consolidando en los últimos años. 

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Según el académico e investigador, los experimentos -en los que también participaron la directora y una postdoctorante del proyecto, junto a expertos y estudiantes de doctorado del LBI Trauma-, se centraron en el desarrollo y pruebas de un nuevo biomaterial con propiedades bioactivas para la regeneración de tejidos. Esta tecnología, desarrollada en Chile, ha despertado el interés de empresas internacionales por su potencial para ser comercializada. “Estos ensayos son parte de las últimas pruebas necesarias para el patentamiento de esta nueva tecnología”, comenta el doctor Aguayo, subrayando la importancia de estos avances en la investigación chilena. 

Además de su participación en estos análisis, el director de Investigación de la Escuela de Odontología UC fue invitado a dar una charla en la Universidad Tecnológica de Viena (TU Wien), donde expuso sobre mecanobiología de tejidos y el rol de las propiedades mecánicas del colágeno en la enfermedad, en colaboración con el Prof. Philipp Thurner. “Esto me permitió además conocer sus facilities de investigación, que cuentan con equipamiento de punta para el análisis de la mecánica de tejidos, y conversar con otros”, destaca. 

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“A lo largo de estos 50 años, la SOBEP ha jugado un papel vital en la formación, la investigación científica y la práctica clínica, impulsando avances significativos en nuestra especialidad y en la salud bucal de los brasileños”, comenta el doctor Pablo Agustín Vargas, presidente del organismo.

En el evento, la académica contribuyó a la revisión de trabajos científicos en formato de póster y presentó dos investigaciones relevantes. La primera, titulada “Características Epidemiológicas, Clínicas e Histopatológicas de enfermos con Cáncer Oral diagnosticado por odontólogos en una población chilena precordillerana”, abordó aspectos cruciales de la epidemiología del cáncer oral en Chile. La segunda presentación fue un caso clínico de Histiocitosis de Células de Langerhans, una enfermedad rara pero significativa en la patología oral, según cuenta la doctora Palacios.

“La experiencia fue enriquecedora desde el punto de vista académico y científico. Fue una excelente oportunidad para actualizar conocimientos sobre enfermedades del territorio maxilofacial y fortalecer los lazos de intercambio con otras universidades”, dice la patóloga oral, quien estuvo acompañada por la doctora Alejandra Castro, que siguió de cerca el importante foro científico. 

La doctora Palacios agradeció el apoyo de la Escuela de Odontología de la UC, que hizo posible su participación en este evento, subrayando la importancia de la formación continua y la colaboración internacional en el crecimiento de la Patología Oral.

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Durante el congreso, el académico presentó un póster científico sobre los avances de su proyecto FONDECYT Regular, en el cual se utilizan enfoques de bioingeniería para diseñar modelos análogos de superficies dentarias. “Hemos estado utilizando estos modelos para estudiar enfermedades dentarias, especialmente el impacto del envejecimiento en el desarrollo de estas patologías”, explicó el doctor Aguayo. “Es un tema relevante porque se busca reducir el uso de muestras humanas o

animales en investigaciones básicas, sustituyéndolas por análogos como organoides y órganos en chip”, agrega.

La recepción de la comunidad científica fue notablemente positiva. “Hay mucho interés en estos temas, ya que son poco estudiados en el ámbito de la investigación odontológica comparado con otras áreas de la biomedicina”, comenta. “Estos modelos tienen gran potencial para probar nuevas moléculas y compuestos antimicrobianos. La interdisciplina es fundamental en estos encuentros, y siempre hay un alto interés cuando otros investigadores ven que las técnicas de microfabricación y bioingeniería pueden aplicarse a campos tan distintos como la odontología”.

Además de presentar sus hallazgos, el doctor Aguayo tuvo la oportunidad de aprender nuevas técnicas experimentales y explorar posibles colaboraciones internacionales. “Volví con varias ideas interesantes para continuar nuestra línea de investigación, así como con conocimiento de técnicas experimentales de punta que esperamos implementar pronto en nuestro laboratorio en la UC”, señaló. “También se abrieron posibilidades de colaboración con investigadores internacionales para seguir desarrollando nuestro modelo en el futuro”.

La destacada participación del doctor Aguayo en la TERMIS World Conference 2024 subraya el compromiso de la Escuela de Odontología UC con una investigación de impacto, vanguardia e interdisciplinaria, posicionándose como un referente a nivel nacional e internacional.

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El encuentro, reconocido por reunir a los mejores innovadores en el ámbito educativo, se centra en la implementación de nuevas tecnologías y métodos para mejorar la calidad del aprendizaje en diversas disciplinas. El equipo odontológico presentó un proyecto Realidad Virtual Inmersiva aplicado a la educación odontológica.

Según comenta el doctor González, la iniciativa surgió tras un análisis situacional inicial realizado en el marco del FONDEDOC adjudicado, el cual identificó cuatro necesidades principales en la formación odontológica: insuficiente tiempo para tutorías directas, falta de integración entre áreas de formación, escasez de pacientes para práctica manual y sobrecarga en la relación docente-alumno.

“Buscamos una solución innovadora que proporcionara material docente valioso no disponible anteriormente para los alumnos. Así surgió la idea de utilizar la colección de modelos de arcadas dentarias de pacientes tratados en CODUC, transformándola en un archivo digital accesible mediante experiencias de aprendizaje virtual”, explicó.

La integración de herramientas de Realidad Virtual (RV) en la educación odontológica ofrece un entorno de aprendizaje inmersivo y realista, donde los estudiantes pueden explorar y practicar procedimientos clínicos de manera segura y controlada. “La RV no solo mejora la comprensión teórica, sino que también acelera la adquisición de habilidades prácticas esenciales. Permite a los estudiantes realizar procedimientos repetidamente sin la limitación de recursos físicos o la necesidad de pacientes reales”, destaca la doctora Moreno.

El proyecto desarrollado en colaboración con VirtuaLab de CCDoC, ofrece a los estudiantes y docentes explorar en tres dimensiones los modelos de arcadas dentarias. “Esta herramienta ofrece una experiencia educativa inmersiva y altamente interactiva, permitiendo a los estudiantes analizar modelos, diseñar aparatos y visualizar detalles minuciosos cruciales para procedimientos odontológicos complejos”, señala el Alumni de Odontología UC, doctor Matías D´Andrea. Además, la RV proporciona herramientas de evaluación automatizadas y feedback inmediato, facilitando la corrección de errores y la mejora continua de habilidades.

Para el doctor González, participar en el IX Seminario de Innovación Docente representa una oportunidad para estar a la vanguardia de las últimas tendencias y tecnologías en educación. “Esperamos representar de manera destacada a la Escuela de Odontología y demostrar que nuestro trabajo enriquece la práctica docente y tiene un impacto positivo directo en la educación de nuestros estudiantes”, afirmó.

El Vicerrector Académico UC, Fernando Purcell, destacó el proyecto de la Escuela de Odontología UC: “Se han ganado una serie de proyectos FONDEDOC, entonces la invitación es que más docentes se sumen a la innovación, que esta sea una característica esencial de su trabajo al interior de las aulas”. La directora del Centro de Desarrolló Docente UC, Chantal Jouannet, se sumó a la invitación para los académicos y académicas de nuestra Escuela: “Se que tienen una motivación a mejorar aprendizajes, por eso queremos invitarlos a que participen y aprendan cómo darles nuevos sentidos a esos aprendizajes, más auténticos y significativos, a través de la Oficina de Educación de odontología y nuestro Centro”.

Innovar en la docencia es esencial para adaptarse a un mundo en constante cambio y mejorar la calidad de la educación. “La combinación de experiencia docente y nuevas tecnologías trae mejoras significativas en la educación, fomentando la creatividad, el pensamiento crítico y la motivación en la formación de futuros profesionales de odontología”, concluyó el doctor González.

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Revisa las bases y postula hasta el 15 de agosto de 2024.
Si tienes dudas, puedes escribirle directamente a nuestro director de Investigación, doctor Sebastian Aguayo: sebastian.aguayo@uc.cl.

English version: Postdoc call 2024

Español: Llamado a concurso postdoctorado 

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Álvarez presentó un póster titulado “A biomimetic dentin model to investigate bacterial adhesion and biofilm formation of dental caries in the context of aging teeth”, que aborda la creación y desarrollo de un material biomimético mediante microfabricación y biofuncionalización para emular la morfología y composición de la dentina humana. Este avance permite investigar los procesos de adhesión bacteriana y la formación de biofilms orales asociados a las caries, especialmente en el contexto del envejecimiento dental in vitro. “Actualmente, los modelos con los que contamos para realizar estudios de adhesión bacteriana y formación de biofilms in vitro no nos permiten emular las características de un diente humano”, explica Álvarez, subrayando la importancia de su investigación.

El doctor Sebastián Aguayo, director de Investigación de la Escuela de Odontología UC y líder del proyecto del que forma parte Simón, comparte la alegría por este reconocimiento: “Es un orgullo que Simón haya recibido este premio ya que es un reconocimiento a su trabajo y dedicación. Además, creo que es muy merecido dado el potencial impacto de lo que está realizando”. El académico destaca que este trabajo es parte de un proyecto FONDECYT titulado “Effect of glycation on Streptococcus mutans dysbiotic colonization in root caries”, que busca entender cómo la glicación de superficies y tejidos modula la adhesión de estreptococos en el contexto de formación de biofilm oral.

El reconocimiento de Álvarez es aún más significativo dado que ambos premios principales del congreso fueron otorgados a estudiantes del programa de doctorado en Ciencias Médicas UC. “Para mí, recibir este premio es un reconocimiento que refleja el arduo esfuerzo y la colaboración interdisciplinaria que nuestro equipo de investigación ha realizado durante los últimos años”, comenta Álvarez. “Nos motiva a continuar nuestro compromiso con la innovación y la contribución significativa a nuestra comunidad y al mundo en general”, agrega.

Esta investigación no solo es un avance técnico, sino que también tiene un profundo vínculo con la odontología práctica basada en evidencia. “El tema se vincula a la odontología a través del desarrollo de dispositivos novedosos que permiten estudiar la adhesión bacteriana y formación de biofilms en condiciones que simulen la cavidad oral”, explica. Este enfoque es crucial para comprender mejor la caries dental y otras enfermedades asociadas a biofilms, como las enfermedades periodontales, y abre nuevas vías para tratamientos personalizados basados en evidencia científica.

Según relata el estudiante de doctorado: “Nuestro siguiente objetivo es complejizar este modelo, incorporando un dispositivo de microfluídica, que sea económico y fácil de producir, el cual nos permita investigar la adhesión de bacterias individuales de colonizadores orales relevantes en tiempo real”, explica. Este desarrollo incluirá factores de la cavidad oral como cambios de pH, consumo de azúcar y el efecto del tabaco, proporcionando una investigación más precisa y relevante para el campo de la odontología.

El doctor Aguayo enfatiza la relevancia de este tipo de investigaciones en el contexto del envejecimiento y enfermedades como la diabetes: “La glicación de tejidos está directamente asociada con el envejecimiento y con enfermedades como la diabetes, por lo que es importante entender cómo los componentes del microbioma oral interactúan con estos tejidos”. La capacidad de observar en tiempo real y de integrar factores ambientales proporciona una investigación más precisa, mejorando significativamente la salud oral y contribuyendo a estrategias preventivas y tratamientos futuros.

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La jornada contó con la participación de reconocidas académicas: la doctora Verónica Palacios, quien aportó desde la Patología Oral y Bucomaxilofacial; la doctora Consuelo Oviedo, especialista en Odontopediatría; la doctora Paulina Trejos, experta en Endodoncia; y la doctora Carolina Rojas, de Cirugía y Traumatología Bucal y Maxilofacial. Cada una de ellas ofreció una perspectiva única y valiosa, subrayando la importancia de un enfoque multidisciplinario en el manejo de urgencias.

Valentina Barraza, estudiante de cuarto año de odontología y presidenta del Centro Científico de Estudiantes de Odontología UC (CCEO), equipo organizador del espacio formativo, compartió el origen y la motivación detrás de esta iniciativa: “La idea de organizar una jornada de urgencias odontológicas surge de la necesidad de abordar y discutir temas específicos relacionados con emergencias en el ámbito odontológico. A menudo, los profesionales de la odontología se enfrentan a situaciones de urgencia que requieren respuestas rápidas y precisas, por lo que es crucial estar preparados y actualizados en cuanto a protocolos y prácticas de emergencia”.

La jornada también fomentó un enfoque basado en la evidencia científica. “La atención odontológica de emergencia es fundamental para abordar situaciones como trauma dental, hemorragias, infecciones agudas, entre otras. Al organizar una jornada específica sobre este tema, se busca mejorar las habilidades y conocimientos de los estudiantes y profesionales de la odontología para manejar eficazmente estas situaciones críticas”, explica la futura cirujana dentista.

Para el director de Investigación de la Escuela de Odontología UC, doctor Sebastián Aguayo es importante apoyar estas iniciativas. “Promover las prácticas basadas en la evidencia científica es uno de los pilares de nuestra Escuela, y en ese contexto, esta iniciativa que nace desde el CCEO es una excelente oportunidad para actualizar conocimientos en el ámbito de las urgencias odontológicas”, Además, subrayó el impacto motivacional de estos eventos en los estudiantes: “Estas iniciativas que nacen desde los mismos estudiantes del CCEO motivan enormemente a los estudiantes, sienten más ‘cercana’ la actividad y se animan a participar activamente”.

El enfoque multidisciplinario de la jornada fue un aspecto clave para el diseño de la actividad. “Es importante abordar las urgencias odontológicas desde la mirada de distintas especialidades dentro de la odontología, como endodoncia, odontopediatría, cirugía oral, entre otras. Cada especialidad puede ofrecer enfoques específicos y conocimientos únicos para el manejo de emergencias odontológicas, lo que enriquece la formación y preparación de los participantes”, enfatizó Valentina.

Además de las competencias prácticas, la jornada buscaba fortalecer habilidades críticas en los estudiantes. “El estudiar estos temas, sobre todo con un enfoque inter-especialidad como en este caso, promueve el pensamiento crítico y las capacidades de utilizar evidencia científica por parte de nuestras y nuestros estudiantes”, comentó el doctor Aguayo. Esta perspectiva integral es crucial para la formación de odontólogos competentes y bien preparados para enfrentar los desafíos clínicos con una base sólida en la ciencia.

La “Jornada de Urgencias Odontológicas” también marcó el inicio de una serie de eventos científicos promovidos por el CCEO. Con actividades como esta, la Escuela de Odontología UC reafirma su compromiso con la excelencia académica e integral, preparando a los futuros profesionales a enfrentar con éxito las emergencias odontológicas con un enfoque basado en la evidencia científica.

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El foco principal del estudio fue identificar marcadores de envejecimiento dentario, como hipercementosis, fracturas, la retracción de la cámara pulpar y su frecuencia mediante el análisis de imágenes obtenidas con microCT. “La presentación trató de algunos resultados preliminares sobre la caracterización micrométrica de dientes envejecidos, que es parte de un proyecto más grande que busca generar análogos biométricos de dentina para estudios de envejecimiento en el laboratorio”, dice el director de Investigación de la Escuela de Odontología UC, doctor Sebastián Aguayo, quien lidera el estudio.

Para la futura cirujana dentista UC, este tema es relevante de comunicar a estudiantes de odontología y profesionales “porque los resultados se pueden extrapolar a la atención clínica. La población chilena cada vez envejece más y es importante considerar que estos marcadores se podrían presentar con mayor frecuencia al atender pacientes adultos”, comenta Valentina Barraza. “Con la técnica de microCT podemos observar los cambios dentarios asociados al envejecimiento y, entre ellos, algunos son difíciles de pesquisar clínicamente o con radiografía convencional”, agrega.

Valentina caracterizó algunos marcadores de envejecimiento observables mediante la técnica de microCT, tal como lo presentó en la jornada. Un trabajo que aún se encuentra en preparación para ser publicado, aunque parte del protocolo de análisis que la estudiante ayudó a optimizar fue parte de otro reciente artículo. “Los estudiantes que participan en proyectos de investigación no sólo logran aprender sobre el método científico y cómo se aplica para resolver interrogantes en odontología, sino que también promueven su pensamiento crítico y transnacional, que sin duda los hará profesionales más integrales”, afirma el doctor Aguayo.

Tras su presentación entre académicos, profesionales y alumnos de odontología de diversas universidades, la estudiante valoró la iniciativa: “Compartes con estudiantes y profesionales e intercambias conocimiento sobre temas de interés y últimos avances en el campo de la odontología”.

La presidenta del Centro Científico de Estudiantes de Odontología UC considera que la “investigación se puede traducir en mejores prácticas clínicas y protocolos para tratar a nuestros pacientes. Además, adquieres y actualizas tu conocimiento, lo que puede tener un impacto significativo en tu desarrollo profesional”, por lo que durante este año buscará generar instancias para que sus compañeros y compañeras de carrera también desarrollen estas habilidades al interior de la Escuela.

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Entre los más de 100 asistentes al encuentro también estaban Amalia Niklitschek, Maciel Rojas y Antonia Guzmán, egresadas de Odontología UC y en vías de titulación, quienes presentaron: “Simulación clínica en traumatología maxilofacial con biomodelos anatómicos en estudiantes de pregrado”, esto como parte de un trabajo realizado como ayudantes y estudiantes del curso Cirugía Bucal IV de quinto año, junto a Lissette Betancourt, Alfredo Noguera, y con el apoyo del doctor Cristian Teuber.

“Aunque el Congreso no se centraba específicamente en el papel de ayudantes, el trabajo que presentamos pertenece a educación en ciencias de la salud y además nos motivó la oportunidad de adquirir conocimientos transdisciplinarios con un foco educativo. Consideramos que la diversidad de temas entrega una plataforma única para enriquecer nuestras perspectivas y aprender de experiencias fuera de nuestro ámbito directo”, reconocen las estudiantes que presentaron.

Además de ellas, las estudiantes Ignacia Aguayo y Camila Moya, presentaron el título: “Valoración del paciente simulado en un curso de Introducción a la clínica, desde la perspectiva de los estudiantes”, donde la académica de la Escuela, doctora Yasna Moreno, fue tutora y coautora. “Esto les permite aplicar conocimientos y comprender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, dándole sentido a su elección de carrera y profundizando aspectos de la vida profesional. Me alegra

y enorgullece la participación en este tipo de instancia por el compromiso que demuestran las estudiantes”, reconoció la docente.

Según cuentan las participantes del CIECS 2024, esto les dio la oportunidad de intercambiar conocimientos con personas de disciplinas y universidades distintas. “La oportunidad de compartir nuestras experiencias y aprender de otros contribuirá a fortalecer nuestras capacidades, permitiéndonos abordar con mayor eficacia los desafíos en nuestro quehacer diario. También, permite inspirar a nuevas generaciones de estudiantes para participar de estas experiencias”, coinciden.

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