Al llegar diciembre en el Campus San Joaquín la afluencia de estudiantes comienza a disminuir; las clases comienzan a convertirse en los resultados de exámenes y pruebas, para llegar al merecido descanso del año, pero no en Odontología UC.

Más de 40 estudiantes de la escuela, junto a sus académicos y grupos de trabajo, preparan los voluntariados a realizar durante el primer semestre del 2026. Este año, llegando a las regiones del Maule, O’higgins, Araucanía, Los Ríos y Metropolitana.

La logística implica hacer un levantamiento de los lugares donde se realizará el operativo, distribuir funciones, conseguir los insumos, preparar material informativo y definir las prestaciones a realizar, en coordinación con las localidades en San Clemente, Neltume, Chépica, Coya, Villarrica, San Miguel y Macul.

“Destaco especialmente el compromiso, liderazgo y capacidad de gestión de nuestras y nuestros estudiantes, quienes junto a docentes, y con el permanente apoyo de la Escuela, hacen posible cada una de estas iniciativas. Se trata de un trabajo conjunto que exige planificación, organización logística y coordinación constante para desarrollar actividades de alto impacto”, comenta Cynthia Cantarutti, académica y Coordinadora de Voluntariados de la Escuela de Odontología UC.

El trabajo colaborativo entre los académicos de la Escuela de Odontología UC y los voluntariados Bocas Más que Dientes, Cuidando Sonrisas, Odontomóvil, Trabajos de Salud Rural y UC CHRISTUS, propició la atención y prevención de salud bucal en más de 500 pacientes.

“El compromiso de nuestros estudiantes va más allá del aula y eso es algo que nos llena de orgullo como Odontología UC. Utilizan su tiempo libre para ayudar a otros, acercando la salud bucal a lugares donde muchas veces el acceso es difícil”, comenta el Dr. Patricio Smith, Director de la Escuela de Odontología UC.

Bocas más que dientes

El voluntariado, nacido en la Escuela de Odontología UC, se encargó de los operativos de San Clemente, San Miguel y Neltume, atendiendo a más de 500 pacientes, realizando prestaciones odontológicas con las áreas de Rehabilitación Oral, Endodoncia y Cirugía Maxilofacial, además de educación preventiva.

Durante la semana de trabajo se atendieron 179 pacientes, realizando un total de 1248 prestaciones odontológicas, distribuidas en tres áreas de especialidad: Rehabilitación Oral, Endodoncia y Cirugía Maxilofacial.

Odontomóvil

Con una puesta en marcha el 2014, Odontomóvil busca acercar la entrega de tratamientos odontológicos a través de un medio de transporte equipado como clínica móvil.

Durante inicios del año, acudieron hasta Coya, Región de O’higgins, brindando 112 atenciones clínicas, que contemplaron extracciones, destartrajes, aplicación de flúor y reparación de prótesis.

Así mismo, reforzaron el trabajo de vinculación en el Colegio Los Húsares de la comuna de Macúl, en un nuevo operativo que logró la atención de 24 pacientes, además de la difusión de acciones preventivas y rehabilitadoras.

Trabajos de Salud Rural

Como parte del operativo número 43, Trabajos de Salud Rural, grupo compuesto por estudiantes y profesionales de Odontología, Medicina, Enfermería, Ciencias de la Salud y otras disciplinas complementarias de distintas universidades, acudieron hasta Chépica para la atención y promoción de salud.

Las intervenciones realizadas por el equipo odontólogo implicó exámenes bucales, aplicación de flúor y labores de coordinación, abarcando a embarazadas, lactantes, adultos, niños y personas mayores.

Cuidando Sonrisas

Con la misión de fortalecer la relación entre el paciente pediátrico y el dentista, en su más reciente operativo, las y los estudiantes que conforman el voluntariado Cuidando Sonrisas viajaron hasta Villarrica para realizar actividades educativas enfocadas en hábitos de higiene y alimentación saludable, junto con intervenciones preventivas en salud bucal.

La iniciativa benefició a 50 niños y niñas de escuelas vulnerables de la comuna, quienes recibieron exámenes bucales simples y la aplicación de barniz de flúor, con el objetivo de prevenir la aparición de caries y detectar patologías de forma temprana.

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Lograr la acreditación en los programas de pre y postgrado es una forma de certificar la calidad de estos, asegurando las competencias necesarias para la formación del estudiante. Desde su primera generación ingresada en el año 2009, Odontología UC ha instaurado programas basados en calidad académica, aprendizaje y la mejora continua, ideas que actualmente se ven reflejadas en la acreditación del total de su oferta académica.

Actualmente, la escuela cuenta con un importante foco en el crecimiento de la institución, con énfasis en formar profesionales integrales y especialistas de primer nivel quienes responden a los desafíos actuales que presenta la salud oral del país.

“La acreditación de nuestra carrera de Odontología y de nuestros programas de especialidades odontológicas representa un gran reconocimiento al sobresaliente trabajo realizado por la Escuela de Odontología, sus académicos, funcionarios, y estudiantes, y a la vez implica un gran desafío para continuar contribuyendo al desarrollo de la medicina odontológica del país, a mejorar el cuidado de la salud de nuestra población”, enfatiza el Decano de la Facultad de Medicina, Dr. Felipe Heusser.

Pregrado

Uno de los pilares que inspiran a la Escuela es formar profesionales íntegros, tanto en conocimientos y destrezas prácticas, como en el desarrollo de habilidades y valores que contribuyan al panorama de salud actual.

Esto se traduce en una formación marcada por tener un contacto temprano con la práctica clínica, permitiendo un enfoque interdisciplinario, y además fomentando un fuerte vínculo con la comunidad.

Tras someterse a una revisión meticulosa de sus documentos y antecedentes incluyendo una autoevaluación de la comunidad y evaluaciones externas de pares de la disciplina, la Comisión Nacional de Acreditaciones (CNA), reconoció a Odontología UC con la acreditación máxima de su programa de pregrado. Reconocimiento que responde al debido cumplimiento de los requisitos y obligaciones medidas por la CNA.

Postgrado

La generación de capital humano experto es fundamental para afrontar necesidades específicas de la comunidad respecto a salud oral. Es por ello que, la escuela ha integrado ocho programas de especialidad: Cirugía y Traumatología Buco Maxilofacial, Endodoncia, Odontopediatría Periodoncia, Imagenología Oral y Maxilofacial, Rehabilitación Oral, Ortodoncia y Ortopedia Maxilofacial e Implantología Buco Maxilofacial.

Estos fueron diseñados utilizando metodologías y procesos de enseñanza basados en los mejores estándares de calidad lo que, junto a una infraestructura especializada y campos clínicos propios y en convenio, facilitan el aprendizaje significativo de los futuros especialistas.

Siete de los ocho programas impartidos, cuentan actualmente con la acreditación otorgada por la CNA tras someterse a rigurosos procesos de evaluación y cumplir con los requisitos estipulados.

La especialidad de Implantología Buco Maxilofacial aún no puede acceder a la acreditación, debido a que por su reciente creación no cuenta con estudiantes egresados, uno de los requisitos para su postulación, pero desde la Escuela buscan postular al mismo proceso de evaluación tras su primera generación de egreso.

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La investigación e innovación es uno de los pilares principales que representa la misión de la Escuela de Odontología UC, es por esto que, con el propósito de fortalecer el área, el 2 de marzo del 2026 dos nuevos doctores se incorporaron para trabajar al equipo.

Como parte de su labor, los Dres. Yanela Aravena y Fabián Villena estarán desarrollando investigaciones en sus áreas de especialidad con foco en la innovación. La Dra. Aravena profundizará específicamente en los determinantes estructurales que afectan la salud oral actual, mientras que el Dr. Villena estudiará el uso de inteligencia artificial aplicada a la salud, en materia de recopilación y almacenamiento de datos.

Ambos trabajan de forma interdisciplinaria y esperan poder seguir incorporando aquel formato en la escuela y la Facultad de Medicina, promoviendo la colaboración con profesionales relacionados y estudiantes que estén interesados en adentrarse en la investigación.

Dra. Yanela Aravena

La Dra. Aravena explora la epidemiología y Salud Pública, específicamente los determinantes estructurales de la salud: “Yo analizo cómo aspectos comerciales, económicos, políticos, están dándole forma a nuestro entorno, cómo influye en lo que nosotros decidimos y cómo aquello impacta en nuestra salud”, explica la académica.

El desafío que busca abordar la académica próximamente es la investigación del ambiente alimentario digital, con el objetivo de impactar en la poca regulación que este mercado tiene hoy en día.

“Mi objetivo es traer la odontología a la discusión de políticas públicas que se están haciendo en Chile y que nosotros como disciplina históricamente no hemos participado. Salir un poco de la visión tan clínica de la odontología e incorporarla en discusiones de impacto público”, enfatiza la Dra.

Dr. Fabián Villena

Actualmente, la forma en la que se recolectan datos no estructurados, es decir, datos que no poseen una nomenclatura específica, suele dificultar la extracción de información generalizada de estos. Por ejemplo, si un profesional de la salud detalla en una ficha clínica el diagnóstico de un paciente, identificar el promedio de espera de atención de una patología es un proceso que toma tiempo, ya que se debe analizar cada descripción.

“Es muy complejo extraer información desde esta fuente de datos que no es una estructura. A lo largo de mi carrera he tratado de resolver este problema, dedicándome a cómo podemos extraer información desde texto, utilizando la inteligencia artificial”, explica el Dr. Villena.

En palabras del académico, su trabajo buscar impactar en la gestión inteligente de listas de espera: “Mi objetivo es que seamos referentes en inteligencia artificial de salud en Chile o Latinoamérica, a través de investigación interdisciplinaria”.

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Como parte de la asignatura de Internado Asistencial, un equipo académico de la Escuela de Odontología UC comenzó a implementar el programa Morbilidad Odontológica Docente (MOD), un nuevo proyecto colaborativo de rotaciones clínicas, que se realizará junto al Cesfam Juan Pablo II La Pintana, perteneciente a la red ANCORA UC.

Durante el semestre, 25 estudiantes, acompañados de académicos, estarán realizando atenciones odontológicas los días sábado, orientadas a resolver patologías incluidas en el programa de morbilidad, con el objetivo de disminuir la lista de espera de usuarios que requieren tratamientos de baja complejidad.

La implementación de esta dinámica de trabajo “permite que los estudiantes puedan consolidar competencias clínicas en un contexto real de atención, fortalecer la autonomía profesional y desarrollar un sentido de responsabilidad social y compromiso con la salud pública”, destaca la Dra. Camila Arzola, académica de la Escuela de Odontología y encargada del programa MOD.

Esta colaboración influirá directamente a la comunidad de La Pintana, proyectando un impacto de aproximadamente 160 pacientes beneficiados durante el semestre. Lo anterior se traduce en un acceso más fluido a atención técnica de calidad respaldada por académicos y estudiantes de Odontología UC y profesionales del centro.

“El beneficio principal de esta iniciativa es la optimización de los tiempos de respuesta para nuestros usuarios. Al integrar el apoyo clínico de la Escuela de Odontología UC, logramos aumentar nuestra capacidad de atención inmediata”, señala Victoria Cuadra, directora del Cesfam Juan Pablo II, agregando que el trabajo desarrollado hasta la fecha ha sido altamente satisfactorio.

La estudiante de cuarto año, Monserrat Soto, fue parte de uno de los primeros grupos en trabajar dentro de esta nueva metodología: “Esta experiencia ha sido muy enriquecedora a nivel clínico, ya que nos permite atender una mayor cantidad de pacientes y enfrentarnos a casos reales que complementan nuestra formación en un contexto vulnerable”.

Desde la Escuela, buscan implementar el proyecto de manera permanente en la formación de los estudiantes, y establecerlo dentro de las actividades del Internado Asistencial.

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Maximiliano es un joven de 15 años con Síndrome de Down, quien acompañado de sus padres recibe tratamiento bucodental en la Clínica Odontológica Docente UC. En el box de atención, los profesionales que le atienden planifican y adecuan el tratamiento en base a sus requerimientos de salud. Cuando llegó en abril de 2022, le extrajeron dos dientes, algo que puede ocurrir comúnmente en personas con Síndrome de Down, cuando no los cambian solos.

Condiciones como el Síndrome de Down pueden presentar diagnósticos odontológicos como anomalías bucodentomaxilares, enfermedades periodontales, defectos en la formación del esmalte, maloclusiones, dientes supernumerarios, entre otros. Si bien, no son del todo prevenibles, una atención temprana permite interceptar este tipo de alteraciones y así aminorar su daño en los pacientes.

Según estudios recientes sobre salud dental, un 60% de personas con Síndrome de Down se lava los dientes más de dos veces al día, mientras que, en personas sin síndrome, esta cifra alcanza un 81%. Además, un 15% de personas con Síndrome de Down tienen sangrado gingival, mientras que, en personas sin síndrome, este cuadro no se presentó.

Otros estudios indican que las personas con Síndrome de Down no necesariamente tienen más caries que otras, pero sí acumulan más placa y presentan más problemas de encías. Esto significa que necesitan cuidados especiales y más atención en su higiene oral.

Bajo la idea de ofrecer una atención de calidad y adaptada a cada paciente, la Clínica Odontológica Docente UC, ubicada a pasos del metro San Joaquín, cuenta con espacios asignados para la atención de pacientes con Síndrome de Down y con necesidades especiales, incluyendo un box aislado para generar un ambiente más tranquilo y sedación con óxido nitroso.

La clínica recibe a personas de todas las edades, incluyendo personas en el espectro autista, enfermedades de origen neurológico, endocrino, cardiovascular, entre otros. En total, el año 2025 77 pacientes fueron atendidos.

El Dr. Daniel Carreño, académico de la Escuela de Odontología UC, hace un énfasis en que: “Es muy importante saber cómo la condición médica de base puede influir en la salud oral, para poder realizar un tratamiento individualizado a los requerimientos de cada persona”.

La formación es la clave

Otorgar una atención inclusiva e integral es un desafío para las universidades del país. “El compromiso radica en facilitar el acceso a atención odontológica a personas que muchas veces enfrentan barreras para recibir tratamiento, lo que implica adaptar los procesos de atención para responder a las necesidades reales de los pacientes.”, explica el Dr. Carreño.

La implementación de este mecanismo considera contar con un equipo de profesionales preparados y especializados quienes aporten en hacer el ambiente lo más ameno posible. “Hay un trabajo en equipo muy afiatado, es decir, si tú no tienes un trabajo en equipo esto no funciona, es importante un buen manejo del paciente psicológico y físico”, detalla la Dra. Valeria Muñoz, académica de la Escuela de Odontología UC.

Rosemarie Mundaca, madre de hija con Síndrome de Down e hijo con Trastorno del Espectro Autista (TEA), comenta que acceder a la atención regular odontológica para sus hijos era complejo y de alto costo, ya que no todos los profesionales tienen ese enfoque inclusivo. Es ahí donde conoció a los profesionales de CODUC UC. “Desde el primer llamado me sentí acogida y no tan extraña, que era lo que me pasaba siempre”.

Atención académica y profesional

Este enfoque es algo en lo que la Escuela fue pionera y tiene incorporado como parte de la malla curricular de pregrado. Las y los alumnos deben pasar por el ramo “Pacientes con necesidades especiales” liderado por el también docente Dr. Carreño, orientado en desarrollar herramientas como la comunicación efectiva, la paciencia y el respeto por las necesidades individuales de pacientes que presentan condiciones físicas, cognitivas, médicas o conductuales que podrían dificultar la atención convencional.

“Considero que tenemos una gran oportunidad de aportar con un granito de arena, no sólo a pacientes, sino que a familias completas”, comenta la Dra. Valeria Muñoz, odontopediatra de la clínica y académica de la Escuela de Odontología UC.

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Como parte de la tradición de la Escuela de Odontología UC, se llevó a cabo la celebración de la Misa Santa Apolonia, patrona de la Escuela. Una instancia de encuentro y comunidad, donde también, durante la ceremonia, las y los estudiantes de tercer año de la carrera recibieron la bendición de sus trajes clínicos e instrumentos de trabajo.

Acompañados de autoridades, docentes y seres queridos, 70 alumnos y alumnas de la escuela conmemoraron un hito que marca una importante etapa en su formación: el ingreso a sus prácticas clínicas, donde inician la atención de pacientes con la supervisión directa de un docente.

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En el marco del Día del Síndrome de Down, la Escuela de Odontología y la Clínica Odontológica Docente UC fueron destacadas en medios por el trabajo que realizan día a día con el propósito de fomentar la inclusión en su labor. Los medios El Mostrador y T13 entrevistaron académicos para así poder dar a conocer cómo se impulsa desde la formación un modelo inclusivo que adapta tratamientos a pacientes con necesidades especiales.

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En el marco del Día Internacional de la Mujer, la Secretaría de Equidad de Género de la Facultad de Medicina UC realizó el pasado 6 de marzo una ceremonia para distinguir a ocho académicas por su destacado rol como líderes en salud y al interior de la comunidad universitaria. En particular, se reconoció a Javiera Fuentes de la Escuela de Ciencias de la Salud; Paola Viviani de la Escuela de Salud Pública; Valentina Serrano, Gabriela Soto y Pamela Zúñiga de la Escuela de Medicina; Cynthia Cantarutti de la Escuela de Odontología; Francisca Márquez de la Escuela de Enfermería y María Paz Iturriaga de la Escuela de Medicina Veterinaria.

La ceremonia, que tuvo lugar en el Auditorio Dr. Roberto Barahona, contó con la presencia del Decano de la Facultad de Medicina, Dr. Felipe Heusser; la Vicedecana, Dra. Marcela Cisternas; el Vicedecano de Asuntos Clínicos, Dr. Ricardo Rabagliati; la Directora de la Dirección de Equidad de Género UC, Carolina Muñoz, y la jefa de la Dirección de Equidad de Género UC, Pilar Bontá.

La presentación inicial de esta jornada estuvo a cargo de Javiera Reyes, académica de la Facultad de Sociología UC, quien abordó la corresponsabilidad y conciliación como elementos necesarios para avanzar en la equidad de género. “La corresponsabilidad no es un favor que se hace a la mujer, sino una obligación ética, sobre todo en una sociedad que requiere avanzar en estos asuntos en un contexto de una baja crítica de la fecundidad”, expresó.

En esta jornada también se distinguió al Dr. Felipe Heusser con el reconocimiento ‘Compromiso con la equidad’ por la labor que ha tenido durante su decanatura en el impulso y respaldo de iniciativas que promueven la equidad, la participación y el desarrollo de una comunidad académica más inclusiva. Tras recibir este premio, el Decano destacó el trabajo colaborativo que se ha realizado dentro de la Facultad de Medicina en esta materia y señaló: “Abrir las posibilidades para que mujeres y hombres puedan desarrollarse al interior de la universidad, definitivamente lleva a que la UC pueda cumplir mejor con su misión”.

Al cierre de la ceremonia, la Dra. Solange Rivera, Directora de la Secretaría de Equidad de Género de la Facultad de Medicina UC, se refirió a los desafíos que se tienen por delante, como seguir fortaleciendo las trayectorias académicas de las mujeres, continuar integrando la perspectiva de género en la formación de estudiantes y construyendo espacios donde el desarrollo académico y la vida personal puedan convivir de manera más equilibrada. A la vez, resaltó el camino recorrido y los avances que se han alcanzado: “Lo que hemos logrado ha sido posible gracias a personas como las que hoy están aquí: nuestras académicas reconocidas, a quienes las nominaron, a quienes trabajan cada día por una comunidad más inclusiva. Porque si algo sabemos es que cuando una mujer avanza, abre camino para muchas más”, finalizó.

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De un total de 51 fondos adjudicados en la convocatoria Fondedoc 2026, 17 académicos de la Facultad de Medicina UC fueron seleccionados como ganadores con diversos proyectos orientados impulsar y fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje.

El fondo llega hasta $8 millones en iniciativas de mayor alcance y USD 4.500 para presentaciones en otras regiones del mundo, gracias a la unificación de tres líneas históricas de apoyo académico: Fondo para la Innovación y Mejora de la Docencia (FONDEDOC), Fondo de Investigación en Docencia Universitaria (FONIDU) y Fondo de Asistencia a Congresos y Seminarios Internacionales en Docencia (ACDE).

A través de la integración de estas tres áreas, se busca impulsar la mejora continua de la docencia universitaria mediante el financiamiento de iniciativas que impulsen la innovación en la enseñanza, fomenten la investigación formativa y potencien la transferencia de conocimientos a través de la participación académica en congresos y seminarios internacionales.

Específicamente, dentro de los proyectos adjudicados por la Facultad de Medicina UC, ocho corresponden a la Escuela de Ciencias de la Salud, tres a la Escuela de Medicina, tres a la Escuela de Odontología, dos a la Escuela de Medicina Veterinaria y uno a la Escuela de Enfermería.

A continuación, te presentamos las iniciativas adjudicadas:

Línea de postulación: Innovación y Mejora Docente

Línea de investigación: Investigación en Docencia Universitaria

Línea de investigación: Participación en Congresos y Seminarios Internacionales

Revisa todos los proyectos adjudicados por la Pontificia Universidad Católica de Chile aquí.

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Un total de 12 académicos de la Facultad de Medicina UC se adjudicaron proyectos como investigadores responsables en el marco de la convocatoria Fondecyt Regular 2026, uno de los instrumentos más relevantes en el país para promover la investigación científica y tecnológica, administrado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID).

El concurso recibió 2.535 postulaciones a nivel nacional, de las cuales 680 proyectos fueron propuestos para adjudicación. La UC obtuvo 99 de las iniciativas, posicionándose como la segunda institución con más adjudicaciones nivel nacional, solamente por detrás de la Universidad de Chile (101) y por sobre la Universidad de Concepción (36).

En particular, dentro de los 20 proyectos adjudicados por la Facultad de Medicina UC, nueve corresponden a la Escuela de Medicina, dos a la Escuela de Ciencias de la Salud y uno a la Escuela de Odontología.

A continuación, conoce las iniciativas:

Escuela de Odontología

Descifrando el impacto de la glicación del colágeno en la nanomecánica de la biopelícula de Streptococcus mutans y la comunicación entre reinos
Investigador responsable: Dr. Sebastián Aguayo

Escuela de Ciencias de la Salud

Impacto de la estrategia de ventilación protectora de pulmón y diafragma en el miotrauma, la lesión pulmonar y los resultados clínicos en el síndrome de dificultad respiratoria aguda, un estudio traslacional
Investigador responsable: Luis Felipe Damiani (Departamento de Kinesiología)
Coinvestigadores de la Facultad de Medicina UC: Dr. Alejandro Bruhn (Depto. Med Intensiva), Dr. Eduardo Kattan (Depto. Med Intensiva), Dr. Guillermo Bugedo (Depto. Med Intensiva)

Desarrollo, validación externa y piloto en el mundo real de un índice multivariable impulsado por IA para predecir el abandono de los audífonos en adultos mayores
Investigador responsable: Eduardo Fuentes (Departamento de Fonoaudiología)

Escuela de Medicina

Envejecimiento metabólico: fenotipificación del envejecimiento saludable mediante resonancia magnética cuantitativa y aprendizaje automático
Investigador responsable: Dr. Marcelo Andía (Departamento de Radiología)
Coinvestigadores de la Escuela de Medicina UC: Dra. Cecilia Besa (Dep Radiología)

Nueva aplicación de la radiómica para identificar hipercortisolismo en la evaluación inicial de tumores suprarrenales incidentales
Investigador responsable: Dr. René Baudrand (Departamento de Endocrinología)
Coinvestigadores de la Escuela de Medicina UC: Dr. Thomas Uslar (Depto. Endocrinología), Dr. Fidel Allende (Depto. Laboratorios Clínicos), Dr. Eric Rojas (Depto. Laboratorios Clínicos), Dr. Álvaro Huete (Depto. Radiología), Dra. Cecilia Besa (Depto. Radiología), Dr. Marcelo Andía (Depto. Radiología)

La inhibición de YAP1 mejora la diferenciación y suprime las capacidades de pluripotencialidad en cánceres gástricos agresivos
Investigador responsable: Dra. Carolina Bizama (Departamento de Anatomía Patológica)
Coinvestigadores de la Escuela de Medicina UC: Dr. Arnoldo Riquelme (Depto. Gastroenterología), Dra. Paula Torres (Depto. Anatomía Patológica), Dr. Enrique Norero (UDA Hospital Sótero del Río)

Explorando el papel de la disfunción de los queratinocitos y la fibrosis dérmica en la denervación epidérmica y el dolor neuropático en la epidermólisis ampollosa distrófica recesiva
Investigador responsable: Dra. Margarita Calvo (Departamento de Anestesiología/Facultad de Ciencias Biológicas)

El eje cerebro-hígado FGF21 en la progresión de la enfermedad hepática esteatótica asociada a disfunción metabólica
Investigador responsable: Dra. Víctor Cortés (Departamento de Nutrición, Diabetes y Metabolismo)
Coinvestigadores de la Escuela de Medicina UC: Marco Arrese (Dpto. Gastroenterología)

Predictores tempranos de la enfermedad hepática esteatótica asociada a disfunción metabólica: un estudio transicional longitudinal multidimensional desde la infancia hasta la adultez temprana en el estudio de cohorte de crecimiento y obesidad
Investigador responsable: Dra. Juan Cristóbal Gana (Departamento de Gastroenterología/ Departamento de Nutrición Pediátrica)
Coinvestigadores de la Escuela de Medicina UC: Marco Arrese (Dpto. Gastroenterología), Gigliola Alberti (Deptos. De Gastroenterología y Nutrición Pediátrica)

Papel de la trombospondina-1 en la producción del factor protector epitelial interleucina-22 durante la infección pulmonar aguda
Investigador responsable: Dra. Hernán Peñaloza (Departamento de Laboratorios Clínicos/Facultad de Ciencias Biológicas)

Inflamación crónica en las vías histogenéticas del cáncer de vesícula biliar y su convergencia en el microambiente tumoral invasivo: Fundamentos para nuevas estrategias quimiopreventivas y terapéuticas
Investigador responsable: Dra. Juan Carlos Roa (Departamento de Anatomía Patológica)
Coinvestigadores de la Escuela de Medicina UC: Sebastián Mondaca (Deptos. Hematología y Oncología), Santiago Sepúlveda (Depto. Anatomía Patológica)

La inhibición de SGLT2 induce biogénesis mitocondrial y cardioprotección en la miocardiopatía diabética temprana
Investigador responsable: Dr. Hugo Verdejo (Div. Enfermedades Cardiovasculares)
Coinvestigadores de la Escuela de Medicina UC: Pablo Castro (Div Enf. Cardiovasculares), Luigi Gabrielli (Div. Enf. Cardiovasculares), Clara Quiroga (Div. Enf. Cardiovasculares)

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